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曹嘉兴;
浙江省幵化县第二中学 324300;
蝴蝶定理; 证法; 推广; 坎迪定理;
机译:探究式教学中合作学习的再概念化
机译:用α-亲核试剂探究沙林抑制的乙酰胆碱酯酶的再活化过程:通过DFT计算,预测羟胺阴离子是更好的解毒剂
机译:静态定理证明蝴蝶定理
机译:探究供应链管理:一种缺失的再中介
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:SSBP1型诊断探究性神经病变探究性神经病变
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:用于将液化天然气(LNG)对接再气化的方法和系统,包括:将LNG从LNG运输船转移到码头LNG运输中的船系泊设备系在码头系泊设备上,将LNG从系泊设备转移到码头船舶再气化为再气化LNG再气化的天然气再气化船。
机译:用于可再充电锂电池的正极活性物质前体,使用其制备可再充电锂电池的正极活性物质的方法以及包括所制备的可再充电锂电池的正极活性物质的可再充电锂电池
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