从数形结合思想切入初中数学核心素养的思考

摘要

随着培养学生学科核心素养的理念不断深化,数学核心素养已成为提高素质教育的关键因素.在初中数学教学中,数形结合是一种重要的数学思想与解题方式,是贯穿于整个初中数学教学的一条主线,它要求学生在数学学习过程中具备综合能力.本文首先阐述了数形结合思想的作用,在此基础上,从如何导入数形结合思想、如何展开数形结合思想、如何升华数形结合思想三方面对数形结合思想切入初中数学核心素养作出深刻的思考.