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小学生数学课前自主预习与探究开展策略

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摘要

强调以生为本的教育要重视学生自主学习能力的培养.数学是一门思维训练和提高的学科,在小学数学教学中需要学生能够发挥主动性进行课前预习并质疑探究.本文就小学生数学课前预习的自主性生成与探究意识和能力培养的问题进行探讨.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2016年第11期|37-37|共1页
作者
颜娟;
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作者单位

江苏省洪泽县城南小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 自主预习; 自主探究; 学习质量;

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