真情境,真合作,真学习——例谈小学数学主题式学习的思考与实践

摘要

＜正＞《数学课程标准》强调:要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。以生活为本的小学数学"主题式学习"是以《数学课程标准》为基础,以数学学科知识为出发点,将数学学习内容有机地加以整合,以数学主题活动为主线,以问题的提出和解决为中心,将数学学习投放到真实的生活情境场,动态生成数学知识,凸显学习活动的开放性,改变学生的学习方式,从而培养学生的学习能力和应用意识。本文将以苏教版小学数学六下教学内容《确定位置》为例,