核心素养视域下高校体育教师教学行为优化策略研究

摘要

cqvip:行为是通过大脑中的思想来支配构成的。而教学行为就是老师在同学们学习期间,受到自己思想支配表达出的言行、举止和情绪等。老师在体育课上进行教学时,作为整个课堂的主导力量,老师展现出的教学行为能够直接映射出其教学的观念和教学的实力。另外,老师的课堂教学行为决定着能不能有效完成教学的目标,也决定着教学成果的好坏。在核心素养教育观念不断普及之下,对高校体育老师教学行为策略进行提升和完善拥有非常关键的作用。