大学生学业胜任力的特点与提升策略

摘要

采用大学生学业胜任力量表对527名不同院校学生进行问卷调查，分析结果表明：大学生的总体学业胜任力处于中等偏上水平；男女大学生的学业胜任力随着年级的升高呈现出不同的发展特点；个人志愿录取大学生的学业胜任力显著高于专业调剂大学生；师范类大学生的学业胜任力显著高于非师范类大学生。高校可以采取以下策略整体提升大学生的学业胜任力：积极开展新生“入学教育”和“学业导航”活动，帮助学生树立积极的专业学习观，提升他们的学业适应和学业投入水平；合理设置课程体系，改进课堂教学形式，改革学业评价方式，激发学生的积极学业情绪和学业动机；积极开展“学长计划”和“学习经验交流”等活动，传授学业技能，提升学业效能，增强学业韧性。