父亲教养方式与大学生社交焦虑的关系:自我效能感的中介效应

摘要

本研究采用父母教养方式问卷、一般自我效能感量表、社交焦虑量表对268名大学生进行了问卷调查,探索大学生的自我效能感在父亲教养方式与社交焦虑间的中介作用.本研究采用方差分析、回归分析对收集到的数据进行统计处理,结果表明:性别与户口在社交焦虑上存在显著的交互作用;过度保护与社交焦虑之间呈显著正相关,自我效能感与社交焦虑呈显著负相关;自我效能感在拒绝对社交焦虑的影响上存在中介效应.