初中物理趣味性课堂教学初探

摘要

兴趣是最好的老师。古人云:人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。教师的教学不单单在于教学生各种学问,更重要的是培养学生爱好学问的兴趣,在兴趣充分增长起来的时候,教学生以研究问题的方法,把兴趣变为学习的动机,只有这样才能使学生牢固的理解和掌握基础知识,培养物理思维,提高学科认知能力。本文通过分析初中物理课程的教学特点,结合当前的教学现状,提出了初中物理趣味性课堂建设的几点建议。