越南学生学习汉语的语音偏误分析

摘要

本文从声、韵、调三个方面对越南学生汉语学习的语音偏误进行了描述,指出母语负迁移、目的语负迁移和汉语拼音符号的误导是其偏误形成的主要原因,并针对问题给出了一些教学的初步对策。