退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
张晓鑫;
东北师范大学文学院;
"跨媒介阅读与交流"; 学习任务群; 情境建构;
机译:小组阅读教学情境下阅读干预效果的实验分析
机译:计算机介导的交流中的跨文化和身份认同:第二语言教学情境的发现
机译:阅读书籍:交流中的阅读:历史回顾:对交流感兴趣的学生的一个好方法是通过时代文献追踪其历史发展
机译:在社会建构主义指导下,在社会建构主义的指导下提高了阅读,同行合作和意识的三位一体,提高了有意义的修正
机译:生活书籍:在职前教师的生活中阅读文学和阅读身份的建构
机译:阅读写作和展示原始科学研究:面向高中学生的科学交流九周课程
机译:根据知识和规则对学习状况进行建模以说明学生的活动-在学习阅读课堂的背景下进行学习朝根据知识和规则进行教学情境建模,以报告学习者的活动-在教室环境中阅读学徒制的研究
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:建构主义研究使用在线游戏和方法的支持系统
机译:利用脑力训练程序进行脑力训练过程和速度阅读过程的训练系统,速度阅读程序,速度阅读研究方法
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。