《品质》教学设计

摘要

教学目标:1、透过三双靴子命运的讲述,让学生体味到靴子高品质背后的伟大人格;2、通过分析"格斯拉的老主顾‘我’,为什么一次又一次买那么多格斯拉靴子?"这一问题,展现品质的第三层含义:一个人对底层人的同情与悲悯甚至崇敬的品质;