多用提问 激发思维——浅谈“提问”在数学课堂教学中的作用

摘要

有效的课堂提问可以激发、启发、引导、促进学生积极思考，主动获取知识、开发智能，培养思维及创新能力。但提问应具有趣味性；必须着眼于学生的整体思维，具有典型性；必须难易适中，具有适度性；必须满足学生新的需求，具有引导性。