图文法在小学低段写话教学的探索与实践

摘要

写话是学生写作的入门，重视写话教学的质量，对提高作文教学质量至关重要。目前，在小学写话教学中存在一些问题，如学生写话兴趣不高，写话素材贫乏，写话指导不到位，评价方式单一等等。因此，应该对写话教学进行改革，而图文法是一次积极地尝试。