首页> 中文期刊> 《轻纺工业与技术》 >基于协同育人的高校课程思政的价值意蕴和引导策略——以《立体裁剪》课程教学为例

基于协同育人的高校课程思政的价值意蕴和引导策略——以《立体裁剪》课程教学为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

转换教育理念,应对多元化思潮,实现全方位育人.在探析课程思政的价值意蕴基础上,以《立体裁剪》课程为例,基于协同育人的方式,梳理课程思政的引导策略,系统地设计教育路径.构建实践课与思想政治的同向同行,从而实现德育和才育相结合的教育理念.

著录项

来源
《轻纺工业与技术》 |2020年第6期|101-103|共3页
作者
王永垒;
展开▼
作者单位

闽南科技学院福建泉州362332;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
课程思政; 价值意蕴; 协同育人; 立体裁剪;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于协同育人的高校课程思政的价值意蕴和引导策略——以《立体裁剪》课程教学为例 [J] . 王永垒 . 轻纺工业与技术 . 2020,第006期
2. 课程思政的价值意蕴及引导策略 [J] . 张铨洲 ,第天骄 . 金华职业技术学院学报 . 2019,第001期
3. 课程思政的价值意蕴、逻辑体系与实施路径——以"组织行为学"课程教学为例 [J] . 陶芳铭 . 牡丹江大学学报 . 2021,第006期
4. 基于协同育人的高校课程思政工作模式研究——以上海高校改革实践为例 [J] . 高锡文 . 学校党建与思想教育（高教版） . 2017,第024期
5. 基于协同育人的高校课程思政工作模式研究——以上海高校改革实践为例 [J] . 高锡文1 . 学校党建与思想教育：下 . 2017,第012期
6. 协同育人视域下应用型高校高素质教师队伍建设策略 [C] . 赵志超 . 全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会 . 2018
7. 高校“思政课程”与“课程思政”协同育人对策研究 [A] . 郭亚亭 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号