基于学术生态系统的高校图书馆信息素养教育创新r——以沈阳师范大学图书馆为例

摘要

本文以美国大学与研究图书馆学会ACRL发布的《高等教育信息素养框架》为基础,并结合我国高校图书馆信息素养教育工作实践,提出基于学术生态系统的高校图书馆信息素养教育创新模式,从教育理念、教学内容、教学模式、教学手段等方面进行全新的教学设计,强调培养学生构筑自主学术生态系统与创新知识体系的综合素养能力.