Vermittlung von Informationskompetenz an Hochschulbibliotheken: Praxis, Bedarfe, Perspektiven Ergebnisse einer Befragung von Bibliotheksleitern und Schulungsbibliothekaren in Nordrhein-Westfalen

摘要

Der Beitrag präsentiert ausgewählte Ergebnisse zweier Befragungen, die im August/September 2012 an den Hochschulbibliotheken Nordrhein-Westfalens durchgeführt worden sind. Befragt wurden zum einen die Leiter der Hochschulbibliotheken; der Fokus lag hier auf dem Stellenwert des Aufgabengebiets der Vermittlung von Informationskompetenz für die strategische Profilbildung der Bibliotheken. Ergänzend hierzu wurden die in den Hochschulbibliotheken tätigen Schulungsbibliothekare befra der Fokus lag dabei auf konkreten Bedarfen und Desideraten der Praxis. Die Ergebnisse beider Befragungen liefern Ansatzpunkte für eine stärkere Gewichtung des Themas Informationskompetenz in der bibliothekarischen Ausbildung, insbesondere im Bereich der didaktischen Fähigkeiten angehender Bibliothekare. Weiterhin geben die Resultate Impulse für konkrete Themen der bibliothekarischen Fort- und Weiterbildung. Schließlich lassen sich aus ihnen Anregungen für strukturelle Veränderungen in den Bibliotheken in Richtung einer Institutionalisierung und funktionalen Differenzierung des Aufgabengebiets gewinnen.%This paper presents selected results of two online surveys conducted at academic libraries in North Rhine-Westphalia in August and September 2012. The focus of the survey conducted among the library directors was on the significance of imparting information literacy with regard to the strategic development of the respective library's profile. Additionally, academic library educators were asked about specific practical needs and desiderata. The results of both surveys provide starting points for a greater focus on information literacy in the library training, especially concerning the didactic skills of future librarians. Furthermore, the results give impetus to specific issues of library continuing education and training. Eventually, suggestions for structural changes in the libraries with regard to institutionalisation and functional differentiation can be obtained from the survey results.