初中物理实验教学生活化策略研究

摘要

由于初中物理学科自身的特点,它与实际生活联系比较密切,大部分物理实验都可以从日常生活中找到类似的模型,运用生活化方式开展实验教学课堂可以更好地提高教学效果,解决实验器材不足的问题。而且初中物理新课改中明确提出,应当运用物理知识解决实际生活中的问题,倡导物理教学活动与日常生活紧密结合。传统的物理实验课堂经常会受到实验材料以及时间的影响,导致无法达到本身的教学目标,而生活化的实验教学更加有助于学生动手操作,从而培养他们的探究思维能力。