巧用语文手法,促进初中生物的概念教学

摘要

初中生物教学工作开展时,为提高学生对生物概念的学习效果,教师可巧用语文教学手法,辅助促进学生对概念的学习掌握。如巧用文字口诀、巧用诗歌谚语、巧用写作手法等,为学生建构高效生物学习模式,夯实生物基础知识。本文就巧用语文手法,促进初中生物概念教学质量提升路径进行了分析探讨。