基于发展学生学科核心素养的教学设计——以《质量守恒定律》为例

摘要

学科核心素养是新课程下初中化学教学的核心目标,是提升学生学科关键能力与社会发展必备品质的重要教学观念,创新其在课程教学设计实践中的有效渗透显得尤为重要。本文以《质量守恒定律》为例,对基于初中生化学学科核心素养培养的教学策略进行了深入探讨,以期有效提升化学课程设计质量。