小学数学课堂提高“合作学习”有效性策略的研究

摘要

cqvip:合作学习是一种富有创意、形式活泼又具有实效性的教学策略,也是被许多学校、老师所青睐的一种学习方式。在听课、交流、研讨中观察发现,学生合作学习的形式虽然应用广泛,但过多的活动和低效的合作,导致合作学习流于形式。本文从抓住教材重难点,选择有价值的合作学习内容;聚焦学生真问题,把握有效的合作学习时机;关注学生活动过程,提升学生合作学习的能力三个方面谈谈提高合作学习实效性的一些做法,让我们的数学课堂真正"动"起来、"活"起来,绽放应有的光彩。