关注生成保留课堂真实本色

摘要

课堂是向未知方向挺进的旅程,沿途随时可能出现意外的风景和美丽的通道。在小学语文教学过程中,课堂生成是因教学活动而产生的某种具有弹性、灵活及创新的教学资源。而通过课堂生成资源,可有效激发出学生提问、表达和交流的学习意愿,让语文课堂更加丰富和充满活力。