书法课如何进行德育渗透——以《楷书的结构美法则》一课为例

摘要

导语:《楷书的结构美法则》是向七年级学生介绍楷书结构之美的一节书法课,笔者谈谈自己是怎样通过教学设计在书法学科中渗透德育的。情境导入:1.教师向学生们介绍一位神秘的朋友,这位没露面的朋友用英语向大家问好。2.学生掌声欢迎外国友人,揭出谜底,原来是美国前总统奥巴马,他来到余姚是为了学习书法,但是碰到了一些问题,总是觉得有些字写不好,希望得到同学们的帮助,请同学们做他的老师。(出示奥巴马写的楷书“亲爱的同学们大家好”).