新课标下高中英语词汇教学策略探讨

摘要

教育部颁布的《普通高中英语课程标准》对词汇教学提出了更高的要求。一方面是“量”上，《新课程标准》八级目标要求学生“学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配”。另一方面从“质”上，《新课程标准》八级目标是“运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等”。显而易见，在《新课程标准》的指导下，