新理念下的小学数学数感培养探索

摘要

所谓数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识，是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。本文主要是在小学数学教学中如何挖掘生活资源、构建数学活动、综合运用从而解决问题等方面引导学生感受数的意义，初步培养和建立数感的几点思考。