《打电话》教学实录与评析

摘要

＜正＞教学内容:人教版《数学》五年级下册综合应用《打电话》教学目标:1.通过现场演示,理解打电话中隐含的数学规律,理解优化思想的实际意义。2.通过画图的方式让学生归纳整理,经历规律的形成过程,培养学生归纳推理的能力。3.联系生活,感受规律倍增的惊人速度,进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。教学实录:一、创设情景——明确规律的实际意义师（握着班长的手）:现在老师有一个重要任务交给你,愿意