高中数学教学中“示错情境”的设计与思考

摘要

高中教育是学生接受教育阶段中的关键时期,对于促进学生未来发展起着重要作用,因而高中教师应该加强对高中教学的研究,不断提高教学效率,以促进学生学习成绩的提高。在课堂上创设示错情境是高中课堂教学中一种有效的教学方法,尤其对于高中数学来说,其在促进学生思考和提高学生学习积极性等方面都有突出效果,本文就着重介绍了高中数学的课堂教学中应用示错情境进行教学的设计原则和问题。