创设趣味情境,上活数学课堂

摘要

数学本身枯燥无趣,学生的学习兴致不高。所谓的情境教学,是将学生引入到一个具体情境中,激起学生对知识的学习热情,对促使学生积极有效参与起着很重要的作用。数学课堂教学中,教师要注重创设趣味情境,让学生在情境中快乐学习,进而上活数学课堂。