多媒体技术在普通高校体育理论教学中的应用研究

摘要

运用理论测验和问卷调查等方法对2003～2004年新生进行教学尝试,其结果表明:多媒体课件辅助体育理论教学是必要的和可行的;解决和弥补了传统教学中的种种不足;学生的主体地位得到了发挥;激发了学生的学习兴趣,培养了学生准确、快速、主动记忆能力;提高了体育理论"教与学"的教学效果.