体育理论

摘要： 小学阶段的体育与健康课程,针对学生要完成的学习任务主要包含体育与健康基础知识、体育运动技能。教学中,教师最为关切且必须要完成的是向学生进行体育与健康基础知识和体育运动技能的教学。在低年级(水平一)阶段的体育与健康基础知识教学中,如何向学生进行有效的体育理论课教学,帮助他们从小树立认真学习体育课理论知识和科学参加体育锻炼的信心,有利他们身心健康的成长,是作为体育教师的我们在教育教学中需要思考并解决的问题。

摘要： 在建设体育强国的时代背景下,加强体育对外交往是服务中国特色大国外交的重要任务之一,双语课程是高校培养体育专业人才对外交流能力的重要途径。该文以饮食与体重控制课程为例,从教学改革背景、教学改革内容、课程实施、课程效果分析、总结与改进5个方面,探讨案例教学视域下双语体育理论类课程教学模式构建的实践经验与成果,对进一步优化此类课程的教学有重要意义。

摘要： 高中体育教学主要由理论教学和实践教学两部分组成,但是纵观近些年高中体育教学的现状,笔者发现教师往往更注重技能训练,而忽视对体育理论知识的传授。体育理论课程是高中体育教学工作的重要内容,是进行体育训练的必要前提。理论课程的开展对于学生的健康意识、体育素质培养具有重要意义 。本文对体育理论教学的现实意义进行分析,积极探讨高中体育理论所面对的挑战,并提出相应的解决方案。

摘要： 马克思恩格斯体育观一直是常论常新的议题。文章在综述以往研究的基础上,根据新材料,使用新视角,展开对马克思恩格斯体育观的全景考察。研究表明,马克思恩格斯体育观是反映其社会历史理论整体逻辑的体育观点的集合。这一理论坚持历史唯物主义“身体—劳动”方法论范式,在“人的存在”问题域中探寻从“人的劳动”通往“人的解放”的身体实现形式。体育的本质就是审美地以身体感性实现人的本质占有的活动形式,是每个人实现全面自由发展的重要标志。马恩体育观涉猎了体育的本质、功能和价值等主要论域,在关于身体与劳动、体育的审美和教育功能、体育对个人全面发展的价值等诸多方面都有着精彩的论述。其主要贡献在于从社会历史发展角度第一次深刻阐明了身体与劳动之间的关系,阐明了身体教育在人的全面发展中的重要价值,以及体育对于无产阶级和社会发展需要的重要意义。马恩关于体育的思想开启了西方马克思主义关注身体、关注身体与人的关系的时代,对于20世纪60年代以后西方哲学最终转向身体哲学具有重要的影响。马克思恩格斯体育观对今天正确理解体育的本质,全面把握体育的当代价值和功能,促进新时代中国特色社会主义体育理论发展具有强大的理论和现实指导意义。

摘要： 体育理念是高校体育教学的重要组成部分,对于培养学生体育素养具有很强的基础性作用.但在网络条件下,个别教师在开展体育理论教学的过程中还存在特色化不足的问题,因而有必要对此进行研究.该文探讨了网络条件下普通高校体育理论教学特色,在分析网络条件下普通高校体育理论教学现状的基础上,重点就如何强化网络条件下普通高校体育理论教学特色提出优化策略.

摘要： 教育心理学为认识体育理论学困生的问题成因、探索培养转化路径提供了全新视角。通过对小学体育理论学困生的成因类型、心理期望和学习兴趣等内容进行究,为转化“学困生”提供了科学指引。为实现体育理论“学困生”的成功转化,要以重构体育理论教学体系为基础,融入体育理论学习的多元差异,采取智能、动态的评价方式,增强小学生体育理论学习“获得感”。本文以教育心理学为研究视角,提出体育理论学困生的问题成因及转化路径。

摘要： 为了让中小学体育教师进一步明确体育理论与体育教学之间的区别与联系,指导体育教师更好地完成教学任务,本文通过文献资料法、访谈法和比较的方法,对体育理论与体育教学、体育理论与体育教学论的概念以及两者之间的关系进行了比较与分析,明确体育理论与体育教学的范畴问题,从而促进我国体育教育事业不断向前发展。对此,本文针对农村体育与健康教学提出了几点对策,希望能够完善初中体育理论教学空白,推进体育教学的改革,促进学生健康快乐成长。

摘要： 互联网+背景下,院校的体育理论课面临的是全新的变化,体育理论课是院校公共体育课中非常关键的部分,在互联网+背景下,迎合互联网与教育的结合趋势,体育理论课也是需要积极发挥出时代的优势,提升体育理论课的容量,并对信息传递进行合理利用,提升体育理论课的交互性,让学生可以在体育理论课上获得全新的学习体验.关于互联网+下体育理论课的改革,本文分析了现阶段国内网络的普及率以及网民的数量,并对体育理论课的现状展开分析,阐述了互联网+带给体育理论课的变化,对互联网+下体育理论课的教改以及模式进行分析,提出了加强体育理论课改革的对策,希望本文的研究,对体育理论课的开展是有促进作用的.

摘要： 当下,我国青少年体质健康状况近十年加速下滑趋势引起国民高度重视。大部分青少年参与运动较少,身体素质一般,加上在体育方面的自信心不够,使得青少年在面对运动方面的自信心更加受挫,给学校体育教育带来了极大困难。随着青少年体质下降,就会导致中小学生非常不自信,心理承受能力越来越差,而体育是最好的挫折教育,能更好地帮助孩子戒掉负面情绪,提升孩子潜能。

摘要： 乒乓球理论的系统建构,是乒乓球项目发展的必然需要,即在乒乓球理论教学过程中能够在一个逻辑体系中,完整和系统地向学习者传授乒乓球知识;同时,也是对乒乓球项目(体育项目)再认识的必然需要,即乒乓球理论内容之间有什么样的关联,它和人类知识体系之间存在什么关系.乒乓球理论的系统建构的理论基础在技术哲学（身体技术），它们为乒乓球理论提供了一个系统建构的开放性平台，使乒乓球运动（体育运动）从技术哲学（身体技术）角度获得更为丰富和完整的解释。技术哲学的解释方法使乒乓球理论（体育理论）和技术哲学（身体技术）发生密切联系。这种联系使技术哲学（身体技术）在一个具体的体育项目中得到微观体现的同时，也使得乒乓球运动中所产生的理论解释可以和技术哲学（身体技术）在理论上进行交流和成果分享。乒乓球理论基于技术哲学（身体技术）上的系统建构，在使乒乓球理论系统化同时，又可以把乒乓球的技术活动看做人类技术活动的一部分。这就是乒乓球理论的系统建构的意义所在。

摘要： 文中通过文献法分析了体育科学的问题，指出体育科学研究中问题产生的五个渠道，并以逻辑思辨的方法从科学实践哲学视角分析了体育科学问题具有极强的实践性，从复杂性科学的视角分析了体育科学研究对象的复杂性。研究者要依据科学问题的界定，将问题分为科研领域的问题和非科研领域的问题，把非科研领域的问题排除选题之外;依据问题的应答域是否真实存在，将科研领域的问题分为真实问题和虚假问题。虚假问题的应答域是不真实的，要将其排除。要以“问题思维”的原则，增强感知问题的能力，多途径、多方法的发现问题，共同推动体育科学的发展。

摘要： 文中通过文献法分析了体育科学的问题，指出体育科学研究中问题产生的五个渠道，并以逻辑思辨的方法从科学实践哲学视角分析了体育科学问题具有极强的实践性，从复杂性科学的视角分析了体育科学研究对象的复杂性。研究者要依据科学问题的界定，将问题分为科研领域的问题和非科研领域的问题，把非科研领域的问题排除选题之外;依据问题的应答域是否真实存在，将科研领域的问题分为真实问题和虚假问题。虚假问题的应答域是不真实的，要将其排除。要以“问题思维”的原则，增强感知问题的能力，多途径、多方法的发现问题，共同推动体育科学的发展。

摘要： 文中通过文献法分析了体育科学的问题，指出体育科学研究中问题产生的五个渠道，并以逻辑思辨的方法从科学实践哲学视角分析了体育科学问题具有极强的实践性，从复杂性科学的视角分析了体育科学研究对象的复杂性。研究者要依据科学问题的界定，将问题分为科研领域的问题和非科研领域的问题，把非科研领域的问题排除选题之外;依据问题的应答域是否真实存在，将科研领域的问题分为真实问题和虚假问题。虚假问题的应答域是不真实的，要将其排除。要以“问题思维”的原则，增强感知问题的能力，多途径、多方法的发现问题，共同推动体育科学的发展。

摘要： 文中通过文献法分析了体育科学的问题，指出体育科学研究中问题产生的五个渠道，并以逻辑思辨的方法从科学实践哲学视角分析了体育科学问题具有极强的实践性，从复杂性科学的视角分析了体育科学研究对象的复杂性。研究者要依据科学问题的界定，将问题分为科研领域的问题和非科研领域的问题，把非科研领域的问题排除选题之外;依据问题的应答域是否真实存在，将科研领域的问题分为真实问题和虚假问题。虚假问题的应答域是不真实的，要将其排除。要以“问题思维”的原则，增强感知问题的能力，多途径、多方法的发现问题，共同推动体育科学的发展。

摘要： 本文采用理论研究和数据分析相结合的社会学方法，考察先赋性社会资本在运动员职业机会获得过程中的作用。运用文献资料法对国内外有关社会资本、职业获得和先赋性资本的研究进行梳理。研究表明，先赋性社会资本对青少年进入运动员队伍具有一定的作用，一是健康的家庭环境能给孩子提供有力的感情支持;二是运动员自身属性如身体素质、身体形态等是进入运动队队伍的硬件;三是家庭资本能够影响家庭运动员的行动，并能为运动员的职业获得提供有用的资源;最后，运动员家庭居住地存在着城乡差异，使得出身城市家庭的运动员倾向于选择技能类项目，而农村运动员多选择体能类项目，特别是举重等重竞技项目。

摘要： 本文采用理论研究和数据分析相结合的社会学方法，考察先赋性社会资本在运动员职业机会获得过程中的作用。运用文献资料法对国内外有关社会资本、职业获得和先赋性资本的研究进行梳理。研究表明，先赋性社会资本对青少年进入运动员队伍具有一定的作用，一是健康的家庭环境能给孩子提供有力的感情支持;二是运动员自身属性如身体素质、身体形态等是进入运动队队伍的硬件;三是家庭资本能够影响家庭运动员的行动，并能为运动员的职业获得提供有用的资源;最后，运动员家庭居住地存在着城乡差异，使得出身城市家庭的运动员倾向于选择技能类项目，而农村运动员多选择体能类项目，特别是举重等重竞技项目。

摘要： 本文采用理论研究和数据分析相结合的社会学方法，考察先赋性社会资本在运动员职业机会获得过程中的作用。运用文献资料法对国内外有关社会资本、职业获得和先赋性资本的研究进行梳理。研究表明，先赋性社会资本对青少年进入运动员队伍具有一定的作用，一是健康的家庭环境能给孩子提供有力的感情支持;二是运动员自身属性如身体素质、身体形态等是进入运动队队伍的硬件;三是家庭资本能够影响家庭运动员的行动，并能为运动员的职业获得提供有用的资源;最后，运动员家庭居住地存在着城乡差异，使得出身城市家庭的运动员倾向于选择技能类项目，而农村运动员多选择体能类项目，特别是举重等重竞技项目。

摘要： 本文采用理论研究和数据分析相结合的社会学方法，考察先赋性社会资本在运动员职业机会获得过程中的作用。运用文献资料法对国内外有关社会资本、职业获得和先赋性资本的研究进行梳理。研究表明，先赋性社会资本对青少年进入运动员队伍具有一定的作用，一是健康的家庭环境能给孩子提供有力的感情支持;二是运动员自身属性如身体素质、身体形态等是进入运动队队伍的硬件;三是家庭资本能够影响家庭运动员的行动，并能为运动员的职业获得提供有用的资源;最后，运动员家庭居住地存在着城乡差异，使得出身城市家庭的运动员倾向于选择技能类项目，而农村运动员多选择体能类项目，特别是举重等重竞技项目。

摘要： 本文考察的重点是探讨体育运动在“人化的自然”过程中的“人的自然化”。运用文献资料分析法，对其进行哲学辨析。阐述了体育运动是人后天学习、总结的结果，动物是不会的，只有人能够通过身体表达出这种区别与动物的身体练习。人的动物性反映在本原的身体上，身体成为人表达意义生命的基础，在身体运动之上归纳出的体育运动是人区别于动物活动的显著标志，体育运动成为人肯定生命的动物性，同时表达理性社会生活的行为结果和文化结晶。

摘要： 本发明提供了一种基于模糊理论的体育场应急疏散标识可读性评价系统及其控制方法：建立体育场应急疏散标识可读性评价指标体系；通过虚拟现实实验，获得实验数据，并进行收集打包；构建II级指标模糊评价指标矩阵；通过层次分析法获得I级指标权重向量；以变异系数法对虚拟现实实验所得数据进行计算分析，获得II级指标权重向量；构建I级模糊综合评价矩阵，将权重向量与模糊综合评价矩阵合成，得出体育场应急疏散标识方案可读性评价结果；本发明建立了体育场应急疏散标识可读性指标体系，提高了体育场应急疏散标识可读性判定的准确性，是体育场疏散标识设计质量进行评定和预测的科学方法，并为指导空间流线优化布局提供依据。

摘要： 本发明涉及体育场馆技术领域，公开了一种用于体育场馆的智能体育用品放置柜，包括壳体，所述壳体内壁自上而下等距安装有第一电动滑轨、第二电动滑轨、第二电动滑轨和第四电动滑轨，所述第一电动滑轨、第二电动滑轨、第二电动滑轨和第四电动滑轨内分别滑动安装有第一隔板、第二隔板、第三隔板和第四隔板。本发明有效改善体育场馆中各种体育用品放置，提高体育用品的使用效率，通过组合的方式，将各类体育用品集中放置，减少占用空间，方便使用时的查找，可以有效改善体育场馆中各种体育用品放置，提高体育用品的使用效率，可以改变体育场馆中体育器材无序堆放的现状，减少场馆中体育器材的管理的人工成本，具有较高的推广价值。

摘要： 本发明涉及一种制造体育用品，特别是鞋子的方法，用这样的方法制造的体育用品例如鞋子，以及进行这样的方法的装置。根据本发明的一方面，提供了一种制造体育用品，特别是鞋子的方法。该方法包含提供具有第一连接表面的第一部件和具有第二连接表面的第二部件，通过不接触的提供热能来活化至少一部分的该第一连接表面，和通过将该第一连接表面和第二连接表面相结合，来连接该第一部件与第二部件。

摘要： 本发明提供一种多功能的体育器材及体育设施巡检仪，包括巡检主体，观察显示屏，操作按键，录音孔，拆卸壳，充电接口，数据接口，转动调节组装座结构，松紧带，魔术贴，导线，输入设备，多方向调节支撑架结构，收纳支撑观察盒结构和工作开关，所述的巡检主体前端的上部镶嵌有观察显示屏；所述的操作按键镶嵌在巡检主体前端的中间部位；所述的录音孔开设在巡检主体前端的中下侧；所述的拆卸壳螺栓安装在巡检主体的下端；所述的充电接口和数据接口均嵌入在巡检主体前端下部的左侧和右侧。本发明的有益效果为：通过多方向调节支撑架结构的设置，带动输入设备进行调节高度，从而对较高的器材或设施进行巡检的工作。

摘要： 本申请公开了一种小学体育用体育器材及体育设施巡检仪，包括放置壳、巡检仪主体、固定座、夹持机构、防护携带机构以及绕线机构；其中所述放置壳内放置有所述巡检仪主体；所述夹持机构包括安装座、电动推杆、滑槽、移动块、第一转动框、连接板、第二转动框以及夹板，所述放置壳左侧顶端表面与所述固定座底侧表面固定连接，所述固定座顶侧表面固定连接有所述电动推杆，所述电动推杆输出端固定连接有移动块，所述放置壳左侧内壁表面开设有滑槽，所述防护携带机构包括减震橡胶球、防护壳、固定座、连接柱以及挂带，所述绕线机构包括通孔、弹性连接线、探头以及绕线轮。该种小学体育用体育器材及体育设施巡检仪设计新颖、结构简单。

摘要： 本发明涉及体育领域，更具体的说是一种体育理论讲座辅助装置，包括架体、升降组件、动力组件、转动件、演示组件和讲台，本发明平时可以当做桌子使用，当讲解体育理论需要教师进行身体动作演示时，本发明可以升高，使教师站在本发明的上端演示身体动作，并且本发明可以旋转，使学生在各个方向看清教师的演示动作。所述的升降组件与架体滑动连接，转动件与架体转动连接，转动件与升降组件通过螺纹相配合，动力组件固定连接在架体的后端，动力组件与转动件啮合，演示组件转动连接在升降组件的上端，讲台固定连接在架体的后端。

摘要： 本发明涉及体育领域，更具体的说是一种体育理论讲座辅助装置，包括架体、升降组件、动力组件、转动件、演示组件和讲台，本发明平时可以当做桌子使用，当讲解体育理论需要教师进行身体动作演示时，本发明可以升高，使教师站在本发明的上端演示身体动作，并且本发明可以旋转，使学生在各个方向看清教师的演示动作。所述的升降组件与架体滑动连接，转动件与架体转动连接，转动件与升降组件通过螺纹相配合，动力组件固定连接在架体的后端，动力组件与转动件啮合，演示组件转动连接在升降组件的上端，讲台固定连接在架体的后端。

摘要： 本实用新型公开了一种体育理论教学用多功能演示教具，涉及体育教学技术领域，其包括支撑架，所述支撑架内壁的上表面和下表面均卡接有第一轴承。该体育理论教学用多功能演示教具，通过设置第一轴承、第一辊轴、第二轴承、第二辊轴、书写卷轴和电机，当书写卷轴的正面在完全书写满后，通过操作开关使电机工作，电机带动第二辊轴旋转，第二辊轴带动书写卷轴在第一辊轴表面旋转，便能够直接将书写卷轴正面旋转至支撑架内，使书写卷轴背面未书写的面积旋转至正面，然后便能在书写卷轴上进行书写，不需要将刚书写的数据进行擦拭，且能够将书写卷轴反转来重新观察历史记录，提高了教师教学的效率，给学生们在进行体育理论学习时带来方便。

摘要： 本实用新型公开了一种体育理论讲解用辅助工具，包括工具框，所述工具框的内部固定连接有画板，所述工具框的外表面固定连接有放置盒，所述放置盒的顶部通过合页活动连接有盖子，所述盖子的上表面固定连接有提块，所述工具框的顶部固定连接有挂环，所述工具框的一侧开设有矩形凹槽，所述矩形凹槽的内部固定连接有滑道，所述滑道的外表面活动连接有内画板，所述内画板的外表面设置有模型粘贴区。该体育理论讲解用辅助工具，通过内画板的设置，方便学者对体育动作进行观摩和学习，并且方便教学者进行讲解，从而达到了提高教学效率的目的，通过放置盒和挡块的设置，防止其在矩形凹槽的内部轻易滑动，达到了固定内画板的目的。

摘要： 本实用新型属于电子信息技术领域，尤其是涉及一种体育理论网络考试系统。包括至少一个考试服务器(1)和若干个能够与考试服务器(1)实现数据交换的考试终端机(2)，所述的考试服务器(1)包括第一中央处理器(11)，在第一中央处理器(11)上连接有第一数据通讯模块(12)和存储有试题库数据的试题库存储器(13)，所述的考试终端机(2)包括第二中央处理器(21)，在第二中央处理器(21)上连接有第二数据通讯模块(22)和用于供考生输入答案的答题模块(23)。它解决了现有设计不够合理，操作使用不便，设备成本较高等技术问题。