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运用多种形式进行拼音教学

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摘要

一、运用板画帮助记形九年义务教育小语教材图文并茂,趣味性强,在教学过程中,我除了充分运用书上的插图外,还特别注意运用板画激发学生的学习兴趣,培养学生各种能力。一年级学生的学习动机常常是被动的,是从学习

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来源
《辽宁教育》 |1996年第z2期|P.62-63|共2页
作者
王艳君;
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作者单位

丹东市博阳私立学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语拼音;
关键词
拼音教学; 多种形式; 学习动机; 九年义务教育; 激发学生的学习兴趣; 一年级学生; 教学过程; 语文教学研究; 游戏; 儿童;

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