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如何提高班级整体教学质量

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从事教育工作至今已三十多年,回过头来认真地总结一下自己所走过的道路,觉得在诸多经验教训之中最重要的是如何提高班级整体教学质量,这是教师应当牢牢抓住的中心环节。按照教学大纲的要求,面向

著录项

来源
《辽宁教育》 |1996年第z2期|P.26-27|共2页
作者
魏艳荣;
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作者单位

营口市站前区劳动小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
整体教学; 如何提高; 教学过程; “抓两头; 差生转化工作; 学习小组; 教师; 理想教育; 教学质量; 勤奋学习;

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