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高中生认知方式与学业成绩关系研究

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摘要

一、问题的提出认知方式,又称认知风格,它将人格和认知过程统一起来,从而引起了心理学界的广泛重视,国内外学者,尤其是西方心理学家对其做了大量研究.

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来源
《现代教育管理》 |2002年第12期|13-18|共6页
作者
唐殿强; 吴燚;
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作者单位

廊坊师范学院;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
高中生; 认知方式; 学业成绩; 场独立性; 教育心理学;

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