专业课教师实施课程思政能力的提升策略

摘要

当前在实施课程思政中面临双重困境,即在认知上对课程思政的认识和理解存在偏差,在实践中对课程思政如何开展缺乏规划设计。专业课教师需要从强化育人意识、凸显价值引领,明确育人导向、提升理论素养,找准育人角度、深挖思政资源,提升育人能力、创新教育方法等方面提升实施课程思政的能力,以更好地承担育人责任,发挥育人作用,保证育人效果,推进课程思政建设。