“三双三融”现代学徒制模式下课程思政育人路径研究

摘要

本文通过分析课程思政与“三双三融”现代学徒制的内涵,找出二者之间融合能够发挥的优势,课程思政能够完善 “三双三融”现代学徒制培养模式,“三双三融”现代学徒制又能够对构建高职课程思政起到推动和促进作用。通过分析二者融合 的可行性,在提升教学主体的思想政治教育水平、更好的培养知行合一的高素质人才以及在为思政教育提供实践平台等发面发挥 重要作用,探究“三双三融”现代学徒制模式下课程思政育人的路径。