论小学数学教学中的深度学习

摘要

数学是我国教育事业发展中的一门重要学科。对于小学教育阶段的学生来说,难度系数相对较高,因为他们年纪小,无法很好地掌握抽象知识,大多数情况下,会因为受到外界因素的干扰而导致注意力不集中,不利于其综合成绩的提升。所以,教师应结合实际状况制订可行的对策促进学生的深度学习,这也有助于发展学生的数学思维。