示意图在小学数学教学中的有效应用研究

摘要

随着小学数学新课程改革的进一步渗透,对教师和学生在教学和学习过程中也提出了更多要求.数学知识具有较强的抽象性和逻辑性,而小学生的思维又处于形象化阶段,因此,在学习数学过程中具有一定的难度.针对于此,特分析阐述示意图在小学数学教学中的应用,旨在简化数学知识学习难度,让学生能够从形象化角度认知和理解数学问题.