生活情景下的小学语文习作教学实践研究

摘要

小学阶段是小学生对世间万物进行认知的一个阶段。因此,教师对学生的启蒙教育具有重要的意义。众所周知,小学语文写作部分占据语文教学很大的比重,而小学生写作能力与学生对日常生活中的细节和生活中的感触息息相关。以生活情景为基础进行习作教学具有积极的作用,学生以对日常生活的直观感受和生活中真实发生的事情为素材来丰富自己的写作内容,进而投入更深的情感在其中。本文将对生活情景下的小学语文习作教学实践进行深度探索。