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闫仕刚;
河北省卢龙县双望镇五达营小学;
学习科学; 小学生; 动手操作能力; 小学科学; 引导; 科学探究方法; 科学兴趣; 小学教育;
机译:半具体介质对小学生科学知识竞争态度的学习模型组对科学知识的影响
机译:如果我们教他们,他们可以学习:非正式科学教育计划中,青年学生对早期小学生的自然科学观点
机译:指导查询学习模型对小学生科学学习成果的影响分析
机译:科学网:电子学习系统对小学生科学课自我调节学习的影响
机译:纳米技术中基于网络的教学中基于问题的学习对小学生的社会科学概念理解,科学态度以及科学知觉的影响。
机译:Virk:一个主动的基于学习的系统用于引导神经科学领域的知识库开发
机译:引导性探究式学习模型在提高科学过程技能和小学生学习动机中的应用
机译:计算科学:有组织的混沌学习计算科学中的主动学习方法的成果
机译:地理学科学习支持装置,地理学科学习支持计划
机译:主动学习的训练数据选择方法,主动学习的训练数据选择装置以及利用主动学习的图像分析方法
机译:主动学习系统,主动学习方法和主动学习程序
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