脑科学视角下引导小学生主动学习英语的策略探究

摘要

阐述脑科学的概念,以及在小学英语课堂中引导学生主动学习的必要性。结合教学实践,提出脑科学视角下引导小学生主动学习英语的策略,即创设宽松的课堂教学环境,激发学生的学习兴趣;营造有效问题教学氛围,增强学生的学习热情;构建体验教学环节,鼓励学生自主表达;发挥积极评价作用,帮助学生提升学习自信。