如何引导小学生主动学习英语——有效教学的思索

摘要

课前学生期盼上英语课，在教学中，学生愿意倾听教师所讲并积极主动参与各种教学活动，师生之间、生生之间不时进发出思维的火花，积极向上的学习氛围浓厚，课后主动复习旧知、预习新知，这种学习状态是很多英语教师的追求。现笔者结合几年的教学实践谈谈自己的几点认识：