首页> 中文期刊> 《学周刊A版》 >浅谈如何引导小学生走出作文困境

浅谈如何引导小学生走出作文困境

         

摘要

长期以来,小学作文教学依旧是教学中的难点,因此,作文教学应贴近学生生活,让学生乐于表达、易于表达。教师要善于激发学生的学习兴趣,通过阅读扩大学生视野,积累素材;运用科学合理的评价让学生会写、乐写,最终爱上写作,走出写作的困境。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号