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崔丽梅;
河北省保定市清苑县第二小学;
机译:通过十年级课堂中的对话提高数学寄存器的流利度
机译:学生在数学课堂上对民主的看法:自由,平等与对话
机译:翻转课堂模型对学生数学创造思维技巧的有效性
机译:让学生参与数学对话:三个新手老师的课堂中的话语实践以及社会和社会数学规范的发展。
机译:动态评估阅读困难:阅读态度的预测性和增量有效性以及课堂活动中对话/参与策略的使用
机译:认知对话在数学课堂对话中的案例研究
机译:硅藻绽放过程中溶解锰与颗粒锰的对话:mERL微观世界对锰循环的影响
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
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