情景教学法的应用策略

摘要

情境的创设要符合学生的内心需求和认知水平,满足学生的求知欲望.在高中数学教学中,教师可以依据教学内容,通过实物、模型、故事、多媒体技术以及与实际生活相关的事物等创设不同的情境,使课堂教学变得形象、生动、有趣,进而激发学生的学习兴趣,有效促进教学效果的提升.