新课程背景下改进高中数学教学的方法

摘要

新课程改革要求高中数学教学要提高学生学习的自主性,确保学生在课堂上的主体地位。因此,教师在开展教学时,应改变传统的教学方式,吸取先进的教学经验。本文从不同的角度对高中数学教学的方法进行了探讨,并提出了改变高中数学教学方式的方法。一、高中数学教学存在的主要问题(一)课堂主体倒置课堂主体倒置即课堂教学的主体不是学生而是老师。教师成为课堂教学的主体会导致课堂教学的互动性差,使得学生过于被动地接受教师的传授,思想变得