谈“分层次教学”在高中数学教学中的体会

摘要

＜正＞在高中数学学习中,两级分化的问题极为突出,要改变这种状况,因材施教,分层教学要。然而,因材施教,分层教学喊得很时髦的口号,鉴于各种主观及客观的原因,不少教师的因材施教只是停留在口头上,分层教学没有落到实处。对学生进行分层教学,是使全体学生共同进