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《解三角形》学案设计

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§1.1.1正弦定理【学习目标】1.掌握正弦定理及正弦定理的证明;2.会运用正弦定理解三角形。【教学过程】一、知识准备试验:△ABC的边CB及∠B保持不变,使边AC绕着顶点C转动.思考:∠C的大小与它的对边AB的长度之间有怎样的数量关系?

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来源
《语数外学习：数学教育》|2011年第1期|P.10-19|共10页
作者
童玲; 冯凤萍; 罗乾平; 田明; 黄丹; 祝海燕; 张琳;
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作者单位

湖北省宜昌市葛洲坝中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
正弦定理; 解三角形; 三角形面积公式; 余弦定理; 教学过程; 知识准备; 高考数学; 学案; 探究学习; 设计;

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