高中生数学应用意识现状调查

摘要

新课标把发展学生的数学应用意识作为五项基本能力之一，根据新《课标》的理念与要求，2005年江苏等地首先进入了新课程改革，至今以历经九年。在新课程背景下，高中生的数学应用意识与能力现状如何？产生这种现状的原因何在？新课程对培养高中生数学应用意识有何帮助？基于这些问题笔者对高中生数学应用意识现状进行了调查。