探讨学以致用意识在数学教学中的培养

摘要

随着新课程标准的不断实施,越来越注重学生创新能力、实践能力等综合能力的培养。这就要求教师在教学过程中将生活中的实际问题引入课堂,重视＂数学建模＂,在生活中鼓励学生用数学的思维和角度来思考问题,重视数学知识形成的过程从而培养学生学以致用的意识。本文结合具体例子对初中数学教学中学以致用意识的培养问题加以研究探讨。