探讨如何提高数学课堂教学的有效性

摘要

数学本身由数字、符号、线条及公式定理等组成，教师在授课过程中必须抓住这门科学的特点，结合初中学生的理解能力、知识结构及兴趣，有针对性的采取多种教学方式，激发学生自我学习的能力，充分挖掘课堂潜力，增加教学的有效性。