从高考数学命题中把握素质教育

摘要

新课程改革的最终目的是素质教育，提升学生的素质。换句话说，素质教育是课改的方向。近年来，高中数学高考的命题中更关注素质教育，从高考命题的内容，到命题的形式等无一不体现素质教育观，考察的不仅仅是学生掌握了多少数学知识、学生的数学知识的运用能力，更关注学生的各方面素质的评价，包括心理素质、文化素质等综合素质的检阅。高考竞争是公平的，残酷的，高考的实质表面上看是为高校输送合格的人才，其实是对社会人才的选拨，在科学技术飞速发展的今天，社会需要有适应能力、创新能力的人才。因此，分析高考数学命题，探讨素质教育之路势在必行。